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今日は、園庭で遊びました！

風が吹いていましたが、気温は暖かくて過ごしやすかったです(^ ^)

強い風が吹くと、「きゃー！！」大騒ぎのお子さん達(๑>◡<๑)

汽車の中に隠れたり、すべり台の下に隠れたりと可愛らしいお子さん達でした

園庭遊びでは、お店屋さんごっこをして遊ぶ様子や汽車に乗って「動物園に行く」など見立て遊びやお家で経験した事を

遊びに取り入れて遊ぶ様子が見られるようになりました

お友達とのやり取りも増えてきて、会話をしながら遊んだり、「どうぞ」「ありがとう」のやり取りをする場面も見えられ、お友達と遊ぶ楽しさを共感し合えているのだなと

遊びの様子から感じられます(*^^*)

これからお友達と遊んでいく中で、どんな展開になっていくのか楽しみですね

記:時田

今日は、室内で新聞紙遊びをしました(*^_^*)

新聞紙遊びの準備をしていると、お子さん達は準備が出来るまできちんと座って待っていてくれました！！

待つことを覚え、それが身についてきているお子さん達の姿を見ると成長を感じますね

新聞紙あそびを始めると、みんな思い思いに新聞紙や広告を手に取り、破いてみたりくしゃくしゃにして丸めてみたりと

自由に遊んでいました！！

中には、バッドとボールを作って野球をして遊んでみたり、上手に三角に新聞紙を握っておにぎりを作ってみたり、細くちぎって体にくっつけてスカートを作ったりといろいろな物を見立てて作るお子さん達の想像力はとても素晴らしいなと感じました

また、広告を見て「見て、にんじん！」「これかわいいね！」など写真を見て知っているものを職員に教えてくれたり、共感しあったりして楽しく新聞紙遊びをすることが出来ました(*^^)v

記：時田

今日は、保育参観がありました。

今回の活動は、おままごと！つもり遊び、見立て遊び、ごっこ遊びでは目の前にない物をイメージする想像力や社会性言語能力を高めるなど、お子さんたちが成長するうえでとても重要な役割を担っています。私たち大人の真似をするのが大好きでよーく観察していますね。園では、保育者の真似をして、人形を布団で優しくトントンしてねんねしたり、絵本を読む、熱を測るなどを真似る姿が良く見られます。言葉も出始め、お子さん達が遊びの中でお友だちに「貸して」「どーぞ」など言葉でのやり取りもできるよう関わっています。

　おままごとやごっこ遊びの何気ないやりとりの中で、他者とのコミュニケーションを図り自分の思っていることを伝える能力や自分がどうしたいのかを伝える表現力が自然と身についたり、お友だちや家族など、複数の人たちとごっこ遊びをすることによって社会性が身につき、他の人がどんなことを考えているのか他者を思いやることが出来るようになります。

　これからも遊びを通して様々な経験を積んでいってほしいと思います。

ご参加いただいた皆さん、ありがとうございました!!

記：中田

　

　

 今日は、自由画を行いました。

新しいクレヨンの巻いてある紙を取らない約束をしたから始めました。

お子さんたちは「ピンク。」など自分の好きな色を言いながら描いていあました。

大きい丸、小さい丸を組み合わせてダイナミックに思い思いに描いていました。集中して描いている時間も以前より長くなり成長を感じました。

記　青木

今日は、発表会の劇遊びでもやった「ももたろう」を題材にして

物語の世界を疑似体験して遊びました♪

　グループごとに、プレイルームに設置した鬼ヶ島までのステージを進んでいきます

プレイルームにつくと、楽しいことの始まりにお子さん達は、ワクワクした表情を見せてくれました

滑り台やボール投げなどの様々なミッションをこなして、次々と進んでいくお子さん達でした。

　ワニやサメさんのいる水スペース・鬼ヶ島の入口では、ちょっぴり怖くて後ずさり…。

「鬼退治いくぞ～！！」と声を掛け、いざ、鬼さんのところへ

みんなで「エーイ！！！」と力を合わせてやっつけました。

最後に宝箱からご褒美のメダルをもらい、鬼ヶ島から帰ってきました☆

　今日は、段ボールを持って、小俣グランドへお散歩へ行きました。

公園にいたいちご組さんに大きい声で「おーい！！」と手を振りご挨拶

グランドに着くと、ん？？先客が・・・！！誰だろう？？と近寄ってみると・・・

なんと、雪だるまさんでした♪

「雪だるまさんだよ！！」とみんなに教えると「これ何？？」との反応。

みんなは雪だるまを見るの初めてだったかな？

そっと触ってみたり、ツンツンと触り、「つめたいッ！！」と言っていました♪

　その後は、持っていったダンボールをソリにして遊びました。

ソリに乗って先生に引っ張ってもらったり、自分でひもを持って走ったり、

お友達を追いかけたりと広いグランドを自由に走り回りました

たくさん走り、たくさん笑い、良い感じに体を動かすことができました

　帰り道も公園までみんなでよーいドン！！をしました。

「楽しかったね？？」と声をかけるとお子さん達からも「たのしかったー」と良い反応

たくさん動くと心も楽しくなるね

今日は、２月３日「節分」なので、

節分に向けて、A2-1のお友達は

鬼のとんがり帽子を作りました！

今回はビー玉を絵の具につけて転がして絵を描く方法の〈コロコロアート〉遊びを取り入れてみました★この遊びは「ビー玉を転がす」「絵を描く」という２つの遊びがミックスされています！

みんな絵の具を見ると「赤がいい！」「青がいい！」など絵の具の色をチョイスしていました！

上手に器を傾けて、ビー玉を転がして、画用紙に色がつくと楽しそうにたくさん揺らしていましたよ！

器を上下に動かしてビー玉を弾ませてみたり、早く器を動かしてビー玉が器から出て追いかけてみたり、ビー玉を触って楽しんだりと、みんな楽しく取り組めました♪

後日、鬼の目と口を自分たちで貼りました⭐︎

指先を器用に使って上手に貼り、可愛い鬼が出来ました！

節分の日にみんなでかぶるのが楽しみになりましたね★！

記:小金澤

　今日の保育参観では、「指先を使った遊び」として新聞紙遊びをしました。

「第２の脳」とよばれ神経が集中している「手」。手や指を使った遊びは、頭と手のつながりを促し、

脳を活性化します。大脳の働きである「思考力」「記憶力」「運動能力」に良い影響を与えるそうです

今回の「新聞紙遊び」では、新聞紙を自由に破いたり、丸めたりしながら、感触や形の変化を

楽しむことができる遊びです。

　ちぎったり、丸めたりは手や指先の力を養うことに繋がり、全身で遊べば全身運動にもなります。

また、「手の平でにぎる」から「つかむ」「のばす」「ひねる」「つまむ」などの手の使い方や力の入れ方を

遊びながら学ぶことが出来ます

手先を器用に使えるようになってくると、のちのボタンつけや鉛筆・箸の持ち方など、将来の生活に必要な

基本動作の学びに繋がります。

　この他にも指先を使った遊びは、「積み木」や「ひも通し」「シール貼り」「お絵描き」」

「洗濯バサミ遊び」などもあります。

このような遊びを通して。「集中力」や「創造力」「思考力」育んでいきます♪

＊今日は、急遽時間を短縮し、感染対策を取りながらの、短い時間での参観になってしまいましたが、

ご協力ありがとうございました。

　今日は、「一つ大きくなる式」があり、新しい先生たちとご対面。  

自己紹介で名前を言ったり、先生たちと「ももたろう」のペープサートを見て過ごしました。

「お名前？」  と聞くと、恥ずかしそうにしていましたよ。

新しい先生に最初は、緊張した面持ちでいましたが、先生の隣に座ったり、抱っこしてもらったり、

話しかけたりと、少しずつ歩みよる姿も見られました。

これから今年同様、楽しい生活が始まると思いますよ  

　今日でR２年度の通常保育が終了となります。

この１年、お子さんたちとともに笑い、ともに学び、ともに育つことができました  

これも、保護者の皆さんの温かい支援や見守り・協力があってのことだと思います。

いたらない点も多くあったと思いますが、１年間ありがとうございました。

そして、これからもよろしくお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A２－１職員一同（岡・角田・木口・青木・河田）

今日から３月です  

A棟の玄関ホールにお雛様を飾りました  

今日は、園庭で遊ぶ前に、グループごとに、お雛様と一緒に記念写真を撮りました    

隣に並ぶと、まじかで見るお人形に緊張した面持ちのお子さん達でした。

「カメラの方向いてね」「いいお顔してね」と声をかけると、ポーズをとっていましたよ  

なかなか季節の行事やの日本の伝統に触れる機会も少ないので、こういった行事を大切に

していきたいな～と思います  

お写真を撮った後は、園庭で砂遊びを楽しみました♪

お山を作ったり、スコップで型を付けたり、バケツで混ぜ混ぜしたりしながら

「ごはんでーす」「アイスでーす」とお料理ごっこが始まり、「カレーライスたべたいなー」

「いいですよー」とお子さん同士で遊びがどんどんと展開されていきました。

職員も一緒に遊びながら会話のやり取りを楽しむことが出来ました 

今日は、室内で運動遊びをしました。

　今回は、平均台や滑り台・トランポリン・両足ジャンプなどをやりました。

運動遊びは、姿勢を保ったり、バランスをとったり、身体全体を使って歩いたり、

走ったり、ジャンプしたり・・・。運動機能は、発達とともに動きが変化したり、獲得したりします。

運動遊びでは、目と手・手と足など、複数の箇所を同時に動かす「協調運動」が求められます。

協調運動は、目で見た情報に合わせて手足を動かすなどの機能の発達につながります。

これらの機能の発達により、将来のスポーツや運動神経に繋がっていきます。

 アスレチック遊びでは、平均台やトランポリン・滑り台など、遊具で遊ぶことにより、安定した姿勢を

保ったり、身体を大きく使って遊ぶため、基礎的な運動発達の促進が期待できますよ。

　お子さん達もだんだんと運動機能が発達し、足腰の使い方、バランスのとり方を遊びを通して

身につけ、獲得しています。お子さんの「やってみたい」というチャレンジする姿勢を大切にし、

運動自体に興味を示せるよう取り組んでいます。

また、「前のお友達が終わったらね」や「ここからスタートだよ」と順番や遊具の使い方などの

社会性も身についていきますよ。

　今回の両足ジャンプでは、初めは職員と手を繋いで、一緒にジャンプから、手を添える→自分でと

遊んでいるうちにお子さん自身でコツをつかんでいき、「一人でやる」と挑戦していましたよ★

自分で飛べると嬉しそうな笑顔を見せてくれました  

「やった♪できたね」と嬉しさや楽しさを共感し、満足感・達成感に繋がっていきます。

そしてお子さん達の自信につながっていきます★